“viaggiAMO con I LIBRI” è il progetto di ingegneria culturale riservato alle Scuole e alle Biblioteche del Sistema Bibliotecario Tortonese. E’ stato creato in collaborazione dalla nostra Biblioteca e dall’Associazione Culturale LibrialSole. Come per le passate edizioni, comprende un percorso formativo rivolto a insegnanti, bibliotecari e operatori culturali e un
programma di incontri e laboratori nelle scuole. Il titolo di questa VI^ edizione è “Lettura condivisa e lettura ad alta voce: un progetto di crescita collettiva in classe. Abbattere le barriere della comunicazione: un percorso tra linguaggi e CAA”.
Perché questa tematica?
La lettura condivisa e la lettura ad alta voce sono pratiche educative che possono promuovere una crescita collettiva in classe creand
o un ambiente di apprendimento inclusivo e cooperativo. Si aiutano gli studenti a sviluppare non solo competenze linguistiche, ma anche relazionali e sociali. Queste, infatti mirano a ridurre le barriere della comunicazione attraverso la lettura di un testo, un libro o un albo illustrato adeguato all’età e alle esigenze della classe. Arricchiscono l’esperienza didattica e includono tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro abilità comunicative e linguistiche. La combinazione di lettura condivisa, lettura ad alta voce e integrazione della CAA in classe può creare un percorso di crescita collettiva e promuovere un ambiente inclusivo e ricco di opportunità per tutti gli studenti.
Come viaggia “viaggiAMO con I Libri” – corso di formazione?
Durante il corso online i diversi relatori hanno toccato tante sfaccettature rispetto alla tematica scelta. E’ stata offerta una panoramica sulle proposte editoriali in alta leggibilità e in CAA, dai primi esperimenti, con la nascita delle case editrici specializzate, all’affermazione di collane consolidate, tra font accessibili, libri in simboli, risorse web e audiolibri. Si è parlato di segni, simboli e comunicazione: partire dalla lettura di alcuni pittogrammi, dall’analisi delle scelte cromatiche e dall’individuazione di un percorso narrativo adatto per poi disegnare pittogrammi nuovi e creare un piccolo racconto. E infine parole che creano: dalla
metasemantica all’arteterapia per andare oltre il significato delle parole. In sintesi, si parte proprio da parole prive di significato, ma dal suono familiare, per arrivare alla lingua a cui appartiene il testo stesso e di cui devono seguire le regole sintattiche e grammaticali.
L’incontro in presenza con Fuad Aziz
Sabato 12 aprile in biblioteca a Tortona bibliotecarie, insegnanti e operatrici culturali hanno incontrato l’artista Fuad Aziz. Con una grande passione, Fuad le ha guidate attraverso scambi di
esperienze, esempi di buone pratiche messe in atto in scuole, biblioteche e librerie, esercitazioni laboratoriali per una sperimentazione autonoma. E’ stata una intensa esperienza diretta di attività creative, del mondo degli albi illustrati e del lavorare in gruppo.
E invece come viaggia “viaggiAMO con I Libri” – scuole?
Nelle Scuole del Sistema Bibliotecario Tortonese, invece, proseguono i laboratori per bambine e bambine. Con Valentina Biletta, ad esempio, si lavora alla creazione di libri personalizzati. Vengono pensati su misura con immagini, simboli e testi che rispecchiano le esigenze del gruppo classe. I laboratori si svolgono a scuola o in biblioteca durante l’orario scolastico. Le bambine e i bambini, dopo la lettura condivisa di un libro o album illustrato, realizzano i loro libri personali. Con Fuad Aziz invece, dopo la lettura da parte dell’autore stesso del suo albo Boléro, libero sfogo alla fantasia per la creazione di tanti e colorati capolavori.
